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漫画新概念VS传统新概念

学而思教育 | 2007-12-11
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  漫画新概念英语是一种轻松愉快的互动式教学模式

  经过授课实验证实:漫画新概念不仅增强了课堂的趣味性,可以使孩子在活跃的氛围中主动接受知识而不是被迫的做练习和背课文,而且看漫画进行复述和交流的环节,还充分激发了孩子的想象力,开阔了孩子的思维,这有利于孩子创造性写作的提升与发展,从而全面提升孩子应用英语的能力,同步实现从“学英语”到“用英语”的跨越。

  传统新概念英语教学是一种填鸭式的教学模式

  家长们在平时经常会向老师反映:“孩子对英语总是会背不会用。”其实,这种现象的产生与老师的教学方式有很大的关系。《新概念英语》是非常经典的教材,因而很多文章都需要背诵。这样,在老师的讲解之后,生硬、死板的记忆课文和单词,对于中小学生来说,可能也不会很费力,可如若将死记硬背下来的东西应用在口语和作文中,就要再费上几番功夫了。

  漫画新概念VS传统新概念后的优势

  单词记忆更加简单容易

  传统新概念教重点单词angrily时,老师会说这个词是副词adv.,意思是生气地。这样的记忆方式死板、机械、抽象无趣。

  漫画新概念将将这个词与漫画相结合,告诉孩子什么样才叫angrily? 老师会拿出相应漫画图片,学生一看就明白,再次想说生气这个单词的时候,脑中浮现的会是这幅漫画,随之说出angrily这个单词,从而摆脱汉译英的思维模式,帮助孩子牢固的掌握词汇。

  课文内容更加形象生动

  漫画新概念的每一篇文章都配有结合文章内容的漫画按照文章的故事的发展情节,以漫画的形式重新将文章内容展现给孩子。课文中的每一句话和每一个重点词汇绘制成漫画,与课文紧密联系,使孩子能够看图说出课文。充分激发孩子的想象力、有效挖掘孩子的创造性思维能力和语言组织能力。

  语法难题迎刃而解

  传统新概念的语法教学首先要告诉孩子什么是过去时、什么是现在时等等,孩子可能会跟老师说他明白了。但是一到考试,当他遇到同样的问题他还是会错。这说明孩子一时的明白,只不过是进行了简单的记忆而已,并没有真正的理解,更不用说活学活用了。

  漫画新概念的语法教学,能够让孩子不知不觉的学会怎样用语法,出口就是正确的语法,形成英语的思维。我们为每一课的语法设计了以故事为依托的漫画,漫画中的人物看似在进行简单的对话,其实字里行间都渗透着本课的语法。老师会在课堂上配以必要的形象性讲解,孩子就可以很容易的理解,不需要被动的刻意记忆语法条框,是孩子能够真正的在形象的语言环境中和使用的过程中体会语法的用途。

  从此告别哑巴英语

  传统英语教学课程多是以语法、习题为主,对学生听、说能力训练相对较少,学生学习英语时,由于缺乏语言环境,往往应试能力不错,但听、说能力较弱,这就造成孩子会看、会写却听不太懂、说不太像的"哑巴英语"现象。

  漫画英语借助漫画,通过科学的教学设计、老师的标准发音、趣味性的学习过程,为学生设计了一个互动的母语式英语听说学习环境,有利于激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养良好的英语听说学习习惯。漫画英语课堂让孩子的话语权变多了,使孩子能从简单的看图说话能力,变为拥有出口成章的口语水平。

  漫画新概念的每一篇文章都按照故事的发展情节以漫画的形式重新将文章内容展现给孩子,让孩子在看见漫画的那一瞬间就爱上学习新概念。书中将打造出10个主要卡通人物,整本书就是完整的连环画。孩子在课余时间翻翻漫画,就能够自然而然地回顾起新概念课文,使孩子的学习由被动变为主动。此外,为了让孩子能够更深刻的理解新概念课文精髓,我们还精心设计和补充了丰富的外国文化背景知识,并绘制成漫画,编织成故事,恰如其分地融进教师讲义,将深奥的背景知识简单地展现给孩子,使孩子能够从漫画了解美国和英国人是怎样学习、生活和工作的。

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[标签:新概念 漫画]
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